Descubriendo el aprendizaje a nivel tribal

Los humanos tenemos una diversidad cultural sobresaliente. Distintos grupos, llamémoslos tribus, tienen distinta organización política, económica, usan tecnologías diversas, tienen diferentes religiones y creencias, etc. La explicación de esta gran diversidad, normalmente entra dentro de una de estas dos categorías:

  1. Los humanos hemos ocupado y habitamos en casi todas partes del mundo, la variedad de comportamientos en las distintas tribus, se debe a la diversidad ambiental y el hecho de que los humanos somos bastante buenos resolviendo problemas. Las diversas condiciones ambientales, dan como resultado distintos comportamientos, pero incluso cuando estas condiciones son similares, la gente es tan ingeniosa que logra crear soluciones diferentes a los mismo retos ambientales.
  2. Los diferentes comportamientos son resultado de las tradiciones culturales. Claro que hay algunas limitantes ambientales, la gente que vive en el desierto no pesca. La diversidad es así de grande, gracias a que los pequeños cambios son preservados con fidelidad. La gente sigue haciendo lo que la tribu siempre ha hecho.

 

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La primera premisa propone que las condiciones ambientales de un lugar, determinan el comportamiento de la tribu que lo habita. Dos premisas pueden surgir de la segunda premisa: a. las tribus que viven cerca unas de otras, tendrán un comportamiento más similar; b. Los comportamientos se conservarán a lo largo de generaciones.

Un estudio reciente trató de indagar en ambas premisas usando un enorme conjunto de datos que abarcaban unas 178 tribus del Noroeste de los Estados Unidos de América, el conjunto de datos incluía un registro 297 variables de comportamiento (prácticas religiosas, organización familiar, alimentación, etc) y 133 variables relacionadas a las condiciones ambientales (altitud, características del terreno, precipitación pluvial, flora y fauna, etc) Todos estos datos representaban las condiciones en el que se encontraba cada tribu en el momento en que se encontraron por primera vez, con los europeos.

La distancia entre tribus fue fácil de medir. Los investigadores usaron un lenguaje filogenético como representativo de filogenia cultural. Análisis de lenguajes similares dio paso a un “árbol evolutivo” de lenguas, así que la distancia entre dos de las lenguas cualquiera, en el árbol, puede medirse con el ancestro común, más reciente.

La pregunta interesante es cuál de las tres variables predice si dos tribus muestran comportamientos similares. Si el comportamiento es, sobre todo, un asunto de individuos inteligentes que se adaptan a la naturaleza local, entonces, las tribus que habitan terrenos similares deben comportarse de formas parecidas. Pero si el aprendizaje es sobre todo social, entonces las tribus que son física y/o culturalmente cercanas, deben de tender a comportarse de modos similares.
Los resultados muestran que tanto la historia cultural como la ecología, lo afectan todo. Pero la historia cultural predomina. Dentro de la historia cultural, la filogenia resultó más importante que la distancia espacial.
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Este análisis es acerca de comportamiento de grupos, se enfoca en las cosas que más hace la gente dentro de una tribu. Pero el resultado que muestra la importancia de el aprendizaje social, debe ser una lección para aquellos de nosotros que pensamos acerca de la educación de individuos. Es fácil sorprenderse con la inteligencia de la mente humana y ver la mayor parte del desarrollo cognitivo como la mente intrépida del individuo, que explora el terreno como un pequeño científico.

Ese es ciertamente el énfasis que nos hacen muchos sicólogos. El célebre sobre el aprendizaje social de Bandura, la figura sobresaliente de Piaget que pone los descubrimientos individuales del infante en el centro del aprendizaje.
Cuando se trata de escolarización, algunas veces tenemos ese sensación similar de reverencia, por el aprendizaje que es producto de una mente individual que trabaja, más que por la simple copia de la solución de alguien más. Es verdad que sólo se logra la verdadera invención/innovación a raíz del pensamiento original. Pero es mucho más rápido y seguro copiar lo que los otros ya han hecho. Quizá esta es la razón por la cual el aprendizaje social parece ser lo que jala al aprendizaje cultural.

 

Crear pequeñas comunidades de aprendizaje con el modelo de rotación de estaciones

Cuando alguien me pregunta: ¿Cómo hacemos para arreglar la educación?, siempre enfatizo en la importancia de crear pequeñas comunidades de aprendizaje, dentro del contexto de una clase. Creo firmemente que las comunidades de aprendizaje más efectivas, son aquellas que permiten que el maestro pase más tiempo trabajando de forma individual con cada estudiante o en pequeños grupos para poder personalizar la enseñanza.

grupos dentro del aula

Las pequeñas comunidades de aprendizaje, también le dan a los estudiantes más oportunidades de trabajar de forma colaborativa y de involucrarse con una variedad de actividades que atraen a distintos modelos de aprendizaje (auditivo, visual, táctil y cenestécico). Los estudiantes se conectan con el mundo en formas distintas, por lo tanto es importante mantener una variedad de actividades y tareas para asegurarnos de que cada estudiante recibe y procesa la información en una forma que sea conveniente para él/ella.

Mi interés en el aprendizaje semipresencial y entrelazar medios de aprendizaje para incluirlos tanto dentro de la clase como en línea, estaba motivado en parte, por mi deseo de crear comunidades de aprendizaje más centradas en el estudiante dentro de mi clase. Una forma de hacerlo, para los maestros interesados en esto, es experimentar con el Modelo de Rotación de Estaciones un modelo semipresencial de aprendizaje.

 

Modelo de Rotación de Estaciones

Este modelo hace exactamente lo que su nombre sugiere, los estudiantes cambian de lugar de una estación de aprendizaje a otra ya sea con un itinerario fijo o como el profesor juzgue más adecuado. Por lo menos, una de estas estaciones debe ser una estación de aprendizaje en línea, para que lo anterior sea considerado un aprendizaje semipresencial.

Esto no es un nuevo concepto en educación, por lo tanto resulta un modelo fácil para los maestros que están cambiando de un modelo educativo tradicional a uno de aprendizaje semipresencial. Pueden usar este modelo dentro de un salón de clases, simplemente dividiendo a los estudiantes en pequeños grupos y haciéndolos rotar a través de las distintas estaciones que se establecen dentro del salón o se puede rotar a la clase entera a través de una serie de actividades de aprendizaje.

Este es un modelo muy flexible y se puede usar con casi todas las edades o temas. Mis clases generalmente están compuestas por treinta estudiantes, por lo que trato de diseñar por lo menos seis estaciones, de ese modo mis estaciones no tienen más de cinco alumnos. Mis clases duran noventa minutos, por lo que trabajan de 12 a 15 minutos en cada estación, a veces dividimos el trabajo en dos días y así tenemos tiempos más largos, entre 25 y 30 min. Me es muy útil dibujar mis estaciones en un papel y hacerme las siguientes preguntas:

trabajo en grupos

  • ¿Cuál es el objetivo de cada estación? ¿Podrán los estudiantes producir algo con esto?
  • ¿Cuánto tiempo necesita cada estudiante en cada una de las estaciones? ¿Cuánto tardarán en transitar de una a otra?
  • ¿Qué material necesitarán en cada estación? ¿Cuántos aparatos se necesitarán para la estación de aprendizaje en línea? ¿Necesitan algún programa, aplicación o software en especial?
  • Cuál será la señal para que transiten de una estación a la siguiente?
  • ¿Las instrucciones las daré en clase, se las entregaré en hojas que pondré en cada una de las estaciones o en un mini video de instrucciones en cada estación?

 

 

Como maestro, lleva más tiempo planear este tipo de lecciones, sin embargo, los beneficios rebasan por mucho al reto de hacerlo. Me encanta trabajar en pequeños grupos y poder dar tiempo de calidad a mis alumnos frente a frente; responder a sus preguntas, darles apoyo o dirigirlos hacia las fuentes en línea o de otro tipo que pueden ayudarlos. A los estudiantes les encanta la libertad de la que gozan en este modelo, porque no estoy sobre ellos y no controlo el ritmo al que aprenden. Ellos están en control de su aprendizaje, lo que es mucho más poderoso.

Como profesores, no tenemos que usar este modelo en cada lección, pero es una forma fácil de explorar los beneficios de la mezcla del aprendizaje semipresencial y la interacción cara a cara, para poder crear pequeñas comunidades de aprendizaje que se centren principalmente y sobre todo, en los estudiantes.

 

¿Puede la tecnología salvar la profesión de maestro?

Pocas personas han estudiado tan de cerca a los profesores y el arte de estudiar, como Barnett Berry lo ha hecho. Es el fundador y director ejecutivo del Centro para la Enseñanza de Calidad (Center for Teaching Quality), una organización nacional no gubernamental, que fomenta un sistema de educación pública de alta calidad para todos los estudiantes, guiada por las ideas osadas y las prácticas expertas de los profesores.

Los dos libros que ha publicado Barnett: Enseñando 2030 (Teaching 2030) y Teacherpreneurs (profesores emprendedores), enmarcan su visión osada para la profesión de educadores en el futuro. Pero, ¿será demasiado arriesgada? ¿Quizá imposible?

Hace algunas semanas, el Centro para la Enseñanza de Calidad, sacó un comunicado que fue comisionado por la Fundación Ford, a cerca de el concepto de “aprendizaje a mayor profundidad.” Barnett y su equipo, argumentan en su comunicado, que si queremos lograr un aprendizaje a mayor profundidad en las aulas, necesitamos hacer un mejor trabajos para desarrollar profesores que sean grandes guías y líderes.

 

¿Tu mentalidad es amplia?

Los líderes de la educación tienen que tener conocimientos, herramientas y lo más importante una mentalidad que crezca, para sea posible desarrollar una visión de futuro. Ya sea que pensemos cómo diferenciar el desarrollo profesional o introduzcamos texto digital en las clases, los líderes necesitan oportunidades para mejorar su materia. El liderazgo en ambientes digitales es una experiencia muy distinta y requiere de una visión fresca.

líderes de la educación

Hay sitos en la red, donde podemos informarnos, foros interactivos, blogs e infinidad de formas a través de las cuales podemos acercarnos a las nuevas herramientas. Herramientas que debemos compartir con el profesorado. No podemos quedarnos atrás en un mundo que cambia día con día. No podemos permanecer aislados en tiempos de un mundo híperconectado. Debemos mantener el paso para que el aprendizaje que damos a los alumnos sea lo que ellos necesitan, lo más completo que nos sea posible y podamos acompañarlos en un mundo donde ellos van mucho más rápido que nosotros.

Puede ser un reto para un líder el seguir pensando en expandirse. Si no estamos incómodos, no estamos creciendo y como queremos que nuestros maestros continúen creciendo profesionalmente, necesitamos modelar en nosotros, el mismo tipo de comportamiento que esperamos ver dentro de los salones de clase. Mientras que guiar una reunión usando una herramienta digital nueva, pude ser angustiante, en el momento que demostramos que somos capaces de tomar riesgos profesionales, les enseñamos a los maestros y colegas que queremos que ellos se esfuercen a probar nuevos enfoques, para que de manera más eficiente, podamos cubrir las diversas necesidades de los estudiantes.

 

“Tener un gran maestro puede ser maravilloso.”

Supe que sería maestra de matemáticas cuando tenía nueve años. Teníamos la fortuna de tener un profesor de matemáticas apasionado y entusiasta, que reía constantemente y quien me inspiró y encendió en mí el amor por su forma de abordar la materia de forma divertida, lógica y metódica. Logró que las matemáticas se volvieran parte de mí.

Mi camino como educadora comenzó en aquel momento decidí que estudiaría matemáticas. Cuando comencé a enseñar, me sorprendió lo mucho que me gustaba trabajar con estudiantes y aún después de 25 años de magisterio, conservo la misma pasión. Soy un buen ejemplo de que tener un gran maestro decide tu futuro.

buenos maestros

Trato de contagiar mi pasión por las matemáticas a los estudiantes. Durante todos estos años como maestra, he desarrollado mi propio método de enseñanza, lo llamo Método de Enseñanza 270. Le doy la oportunidad a mis estudiantes de crear contenido pedagógico en determinados temas para su curriculum.

Con este método, le doy a los estudiantes cierto control sobre lo que aprenden y como aplican aquello que han aprendido, lo hago motivándolos a ser independientes y responsables con respecto al resultado de su trabajo. De igual forma, les doy ejemplos de cómo, las computadores, el Internet y los aparatos móviles pueden ser utilizados para crear contenidos y para desarrollar sus habilidades de organización y presentación.

Con el método 270 de aprendizaje, todo el trabajo debe ser presentado en clase y los expositores deben involucrar a sus compañeros en la presentación. Un aspecto importante es que el trabajo de los estudiantes se publica en línea de modo que otros estudiantes puedan aprender y usar estos proyectos como fuentes educacionales. De esta forma, los estudiantes están enseñando a otros estudiantes. Para mí es un placer compartir mi historia con otros educadores, por lo que escribo mucho en mi blog, llamado Hot Topics.

Uno de los momentos que me han hecho sentir más orgullosa de mi carrera, fue cuando trabajamos en proyectos internacionales, lo cual era y aún es, una novedad en nuestro sistema educativo. Comencé a trabajar en estos proyectos hace ocho años, con un equipo fabuloso de mujeres estudiantes. Como no había nada similar en nuestro barrio, la gente veía nuestra práctica educativa y de aprendizaje como algo un poco exótico. Luego de seis años, una de las chicas volvió a la escuela para agradecerme el haberla involucrado en estos proyectos porque eso la llevó a conseguir una beca para estudiar fuera de Croacia, eso me emocionó profundamente.

La razón por la cual la innovación y el uso de tecnología dentro de la clase me apasionan es porque, al usar el método 270, todo lo anterior forma parte del trabajo de mis estudiantes:

  • Videos que grabaron ellos mismos, que explican alguna tarea o concepto.
  • Imágenes que han creado en softwares de matemáticas, tales como GeoGebra.
  • Contenidos adicionales de otros autores.
  • Ejemplos y tareas creadas por ellos mismos, no copiadas de libros de texto.
  • Pruebas que han creado con preguntas relacionadas al tema de su trabajo.

estudiante de matematicas

Recientemente compartí mi Método de enseñanza 270, con algunos colegas y quedaron muy sorprendidos con este acercamiento a la enseñanza matemática y con la calidad del trabajo de mis alumnos. Les compartí ese éxito a los estudiantes y me preguntaron que si no sería posible que les enseñara a otros maestros a trabajar de esta forma para que tuvieran la posibilidad de seguir trabajando con este sistema en la preparatoria.

Me siento orgullosa de su trabajo y el mío.

Pero el reto más grande que tenemos en el país para mejorar la educación, es que el sistema educativo se resiste al cambio y está influenciado por las políticas tradicionales que no reconocen el papel que jugamos los maestros y desautorizan nuestra posición dentro de la sociedad.

Lo que más me emociona con respecto a innovar en educación para el futuro y mis esperanzas para los estudiantes de hoy, es comenzar a ver cómo se convierten en creadores y no sólo en consumidores.

 

Bio-retinas

Sistemas implantados en los ojos, con la finalidad de recuperar la vista, auqnue por el momento no se han perfeccionado, siguen siendo muy rudimentario y en realidad son solo tres empresas (, el MVIP o el ASR y Argus Retinal Prosthesis) las que estan trabajando en ello, se estan dando pasos agigantados en llegar a un resultado optimo.

Argus Retinal Prosthesis

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Wireless Speakers Harman Kardom

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Si lo que andas buscando en un buen audio, confia siempe en la marca Harman Kardon, además de tener siempre diseños sencillos y hermosos, siempre tendras un audio limpio, claro y por que no decirlo, pero si uno de los mejores.

Las Wireless Speakers Omni 10 tienen un diseño elegante y simple, perfectas para espacios pequeños, cuentan con la tecnología bluetooth que te permitiran escuchar música a dondequiera que vayas sin la necesidad de cables.

Un par de recomendaciones de Smart TV

Los fabricantes tecnológicos continúan poniendo su mayor empeño en ofrecer mejores productos y esto incluye a los televisores Smart TV. He aquí un par de recomendaciones de este tipo de aparatos.
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En la misa tónica que hace algunos años, esta compañía continúa con la apuesta del diseño en sus televisores, que no por ello dejan ser orecer calidad de imagen así como avances de conexión.
Este modelo en particular ofrece panel Full HD LCD que mide 46 pulgadas, sintonizador DVB T/C/S compatible con HbbTV, procesador Perfect Pixel HD con doble núcleo y Perfect Motion Rate de 1400Hz.
Asimismo incorpora 3D activo para convertir 2D a 3D, sistema de iluminación exterior Ambilight XL de tres lados y cámaras integrada para hacer videollamadas a través de Skype. Tiene conexión Wi-Fi integrada para acceso a interfaz Smart TV y certificación Miracast para duplicar en el televisor la pantalla de otro dispositivo compatible.
Además incluye nuevo control con puntero, teclado QWERTY, compatibilidad con Myremote, que es una aplicación para smartphones y tabletas, cuatro conectores HDMI 1.4 y tres puertos USB multimedia.

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La empresa asiática Sony quiere recuperar el trono tecnológico perdido hace años y ofrece este modelo con diseño Sense of Quartz, que incorpora Triluminos Full HD LED con una medida de 46 pulgadas, procesador de imagen X-Reality PRO y sistema 3D activo para convertir 2D a 3D.
Para el acceso a la red ofrece Wi-Fi integrada y además en este modelo podrás ver contenidos de tu tableta o smartphone compatible con NFC, solo tienes que aproximarlo al control de distancia y listo.
Con la función TV SideView se puede usar el smartphone o tableta como control remoto y agregar más datos acerca del programa que ves en el momento. Tiene también cuatro conexiones HDMI 1.4 y tres puertos USB con los cuales puedes grabar contenidos y reproducir multimedia.

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Samsung LED 9000, una buena opción en pantallas

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Presentada durante el CES 2010, esta pantalla impresionó a varios usuarios en su momento pues no solamente se trata de un simple televisor clásico, ya que está construida con una aleación de titanio y aluminio reciclable, lo cual le da un toque de distinción. Veamos más.
Igual en sala que en recámara
Debido a su acabado, puede acomodarse tanto en una sala como en una recámara e incluso en un comedor, aunque para una cocina no es recomendable porque los tamaños disponibles son de 46 y 55 pulgadas, lo cual no es pequeño.
Los botones de esta pantalla no son visibles y para encender o cambiar el canal solo tienes que recurrir al sensor de movimiento en la parte delantera de la base, donde se esconde un panel de control táctil.
En caso de que este panel no detecte movimiento por unos segundos regresa a su escondite y la LED 9000 continúa con su aspecto minimalista. Su grosor es de 7.98mm y tiene procesador de imagen HyperReal 3D compatible con los contenidos en tercera dimensión disponibles.
De 2D a 3D y viceversa
Una de las características más sorprendentes de esta pantalla es que convierte 2D a 3D con bastante calidad pero también hace lo contrario ¿te imaginabas esto? La LED 9000 pasa películas 3D a formato 2D para que todos puedan verlas son necesidad de lentes especiales.
Además de esto incorpora acceso a Internet a través de widgets especiales. Full HD, 100 mil horas de vida, Media Play USB, cuatro puertos HDMI, velocidad de actualización de 240Hz y Energy Star 4.0.
Por todas estas características y muchas más, como su DLNA Wireless y conexión Wi-Fi, esta pantalla se encuentra encima del promedio pues ofrece calidad sinigual y pone las imágenes al alcance de tu tacto.

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Pantallitas, Pantallas y Megapantallas: Tu eliges la tuya.

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Ni siquiera está en la memoria de los lectores cuando no existían las pantallas en los hogares y mucho menos las pantallas personales y tampoco se imaginan un mundo sin ellas.
Que se requiere para tener de una forma práctica las pantallas necesarias en la vida, básicamente sin realizar mucho análisis necesitas tres pantallas: chica, mediana y grande.
Sabes a que me refiero con esto? si, exacto: celular, computador y TV. Bien acá una breve revisión de las pantallas idóneas para cada persona y actividad.
Pantallas para dispositivos Móviles:
A igual que muchas cosas es difícil imaginar ahora un Smartphone o tablet que no tenga pantalla Touch, no es una tecnología vieja pero al parecer para los niños siempre hubo pantallas táctiles.
Por otra parte la resolución es muy importante, esto es posible medir por pixeles y la forma de iluminación mediante LEDs, estos últimos manejan las variaciones en la calidad de imagen, entre estas tecnologías encuentras a AMOLED, Super AMOLED, HD Super AMOLED y Retina Display
AMOLED: por sus siglas en ingles que significa Matriz Activa de Diodos Orgánicos Emisores de Luz, es una matriz de diodos denominada activa pues controla el “color” negro por así decirlo, inactivando el diodo y así logra menos consumo de energía. Por tanto esta tecnología es recomendable para las pantallas de dispositivo móviles, tablets, smartphones, etc.
Super AMOLED: Es básicamente una variación de AMOLED que aumenta la cantidad de subpixeles por pixel que redefine la imagen ayudando al menor consumo de energía, menor reflexión de luz solar y más brillantez. La principal variación es la reducción de capas en la pantalla aumentando la respuesta táctil.
Sin embargo no constituye gran diferencia de la tecnología AMOLED.
HD Super AMOLED: La siguiente generación de AMOLED es el aumento de resolución o subpixeles, pero sobretodo mediante una nueva tecnología laser que aumenta drásticamente el color y obviamente la luminosidad de las imágenes.

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Retina Display: Finalmente una revisión de la tecnología de Apple para las pantallas de sus dispositivos, Retina Display basadas en la tecnología IPS – In Plane Switching que consiste en un mayor número de pixeles (doble de percepción del ojo humano).
El criterio manejado para esta tecnología maneja variables que incluyen la distancia entre el dispositivo móvil y el ojo humano, mediante un sensor de distancia se modifica la imagen para agrandarla o reducirla, pero que este cambio apenas sea perceptible por el ojo humano.
Sin duda una excelente tecnología que no considera los problemas de vista que el usuario pueda tener.
En base a dichos criterios es elección tuya elegir la pantalla que se acomode a tus gustos y preferencias de imagen.

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Pantallas de computadora personal o PC Ahora siguiendo con la breve revisión de pantallas, te invito a pasear por las pantallas para tu portátil o computador de escritorio, acá encontramos una variante en referencia con los dispositivos móviles.
Las tecnología actuales conocidas para pantallas o monitores son LSD (Liquid Cristal Display), LED (Light emitting diode) que básicamente son lo mismo variando en la alimentación de luz que en el primer caso es por medio del cristal liquido y en el otro por medio de diodos.

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Entonces cuando eso está prácticamente definido la importancia de escoger una pantalla u otra radica en el tamaño y resolución de la misma que no siempre van de la mano, pues puedes escoger pantallas de gran resolución pero muy pequeñas.
Lo importante es el equilibrio como siempre, ahora es donde intervienen las conocidas siglas VGA, SVHA, WSVHA, XVGA, WSXHA, HD, Full HD que analizamos a continuación.
En principio dejaremos de lado las especificaciones de VGA, SVGA, XVGA si bien continúan en el mercado pero no se consideran en esta revisión. XVGA es una versión extendida de la misma tecnología, sin embargo su forma extendida merece una revisión.
A partir de la tecnología WSXHA se puede escoger pantallas con mediana resolución pues la cantidad de pixeles si bien no es la optima pero es de muy buena definición de 1600×1024.
Ahora te invito a explorar el mundo HD que empieza con la necesidad de tener imágenes de extrema calidad. Esta tecnología se inicio antes que se iniciara la era digital, los costos se elevaron a un punto muerto donde solo la emisión digital pudo salvar la Alta definición.
Volviendo al punto de interés sobre las pantallas en tu computadora personal considera tu rutina y actividad. Para computadoras del hogar sin duda las pantallas deben soportar señales HD y FHD, lo cual no significa un gran problema pues en la mayoría de las pantallas o monitores viene incluida dicha compatibilidad.
Lo que se viene en referencia a las pantallas de tus equipos en general y de tu computador en particular es contar con elementos dentro la pantalla que compatibilicen con el creciente desarrollo de tecnologías de video de la más alta calidad que son transmitidos por internet.
Esto significa que a la par de la pantalla que eligas busca una excelente compañía proveedora de red de datos.
Megapantallas de TV

Para finalizar esta revisión de tus pantallas, se considera todo lo descrito anteriormenete pues de ello depende escoger tu centro ideal de entretenimiento en casa.
Hasta hace poco (y actualmente en ciertos casos) se tenía una completa librería física y digital de películas, música, karaoke muy cerca del televisor.
Con la llegada del streaming y la descarga de películas y música desde internet, los receptores de todos esos archivos son los discos duros externos o memorias USB. La idea de una enorme pantalla no es nada nueva de hecho traer el cine a los hogares es el fin último del entretenimiento visual.

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La única cosa por hacer en el caso de elegir la pantalla ideal es comprar un excelente proyector que sea compatible con los formatos de alta definición HD de tu señal digital o de datos y a disfrutar de tu megapantalla!
Hay mucho por ver y descubrir en referencia a la tecnología visual, sopesando beneficios y precios sin duda conseguirás la mejor opción para ti.